quinta-feira, 17 de junho de 2010
Aprender Português
site
Sobre o Acordo Ortográfico
Vamos escrever!
Apesar de não abordar um assunto trabalhado em sala de aula, o programa Vamos Escrever!, disponível no site da DGIDC é um recurso media online direccionado à escrita interactiva e que apresenta diversas actividades e recursos. Destinado ao ensino Básico o Vamos Escrever! conta com oficinas de texto, jogos de palavras, narração de histórias através de imagens e até a possibilidade de realizar uma pequena peça de teatro ou uma revista.
Actividades sobre o Domínio Gráfico
Estas duas actividades sobre o Domínio Gráfico têm como objectivo desenvolver a compreensão e expressão escrita. Uma delas é destinada ao 1º ciclo e a outra ao 2º ciclo.
Resumo do texto "A formação para o ensino da leitura", por Sofia Bagulho
A aprendizagem da leitura é constituída por um processo complicado e longo, que apenas obtém resultados positivos se o aprendiz se aplicar e se esforçar, praticando e se o professor sistematizar a sua explicitação.
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quarta-feira, 16 de junho de 2010
Actividades sobre a consciência fonológica
Descobrindo os sons certos
Brincando com as sílabas
Pintando as palavras
terça-feira, 15 de junho de 2010
Actividades sobre a oralidade
São estas:
Na pista certa
Procurando os erros
Rimando com o abecedário
Introdução à Didáctica do Português
Assim sendo, o presente blogue acolhe hoje mais uma unidade curricular: Introdução à didáctica do Português mas, mais que isso, permite mais uma vez a partilha de aspectos cruciais no ensino da Língua Portuguesa, de forma simples e divertida, acompanhado, mais uma vez, de um conjunto de actividades de consolidação.
São, portanto, objectivos desta unidade curricular:
· Fornecer bases essenciais ao estudo da Didáctica do Português.
· Mobilizar conhecimentos sobre a aquisição e desenvolvimento da linguagem.
· Equacionar/Perspectivar estratégias facilitadoras do desenvolvimento da competência comunicativa das crianças.
· Programar e experimentar actividades de aprendizagem da Língua Portuguesa.
· Analisar processos de ensino - aprendizagem da linguagem oral, da leitura e da escrita.
· Analisar e questionar instrumentos de apoio ao ensino e à aprendizagem e ao estudo.
. Equacionar o papel dos media e das TIC no desenvolvimento da competência comunicativa e no processo de ensino-aprendizagem da Língua Portuguesa.